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应用物理学专业(光伏方向)
2016-06-01  

一、专业核心课程

经典物理学(力学、热学、光学、电磁学)、电动力学、量子力学、固体物理、半导体物理与器件、太阳能电池材料、太阳能光伏逆变器设计与工程应用

二、培养目标

本专业旨在培养适应应用物理学专业物理电子学、光伏器件设计等方向的发展,面向未来新能源及半导体器件相关产业需求,具有良好的职业道德和创新精神,掌握物理科学、半导体科学及基本的控制系统的的理论和方法,在新能源、半导体器件设计应用等领域,从事相关产业的设计、开发、运行维护等工作的应用型人才。

三、培养要求

◆知识要求

1.热爱祖国,拥护中国共产党的领导,树立科学的世界观、人生观和价值观;

2.了解我国基本的社会体制,并掌握基本的法律法规;

3.掌握物理学、半导体物理学、光伏太阳能电池和光伏器件设计等相关学科理论基础知识和技能;

4.具备应用物理学专业必须掌握的基本物理理论、基础物理知识、基本实验方法和技能以及相关专业的基本知识;

5.掌握一门外语,并具有基本的中外文文献检索常识。

◆能力要求

1.具有物理专业本科生所需掌握的基本的物理理论推理能力;

2.具有基本的电学及电子电路设计相关的实践能力;

3.具有光伏器件及相关控制系统的设计、组建及检测相关的实践能力;

4.具有新型具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力

5.具有一定的人文社会科学素养和文学艺术修养,具有较强的人际交流沟通、环境适应的能力。

◆职业素质要求

1.具有从事本专业各职业岗位的实际工作能力

2.具有敬业、诚信、进取的良好品质

3.具有较强的沟通与协助、协调与组织能力,并有良好的团队精神;

4.具有强烈的事业心、责任心和社会责任感;

5.具有良好的语言表达能力及与人沟通、共事的能力

四、实践能力和创新能力的培养

实践能力的培养:

1.从光伏发电系统到光伏供电系统设计到太阳能电池组件的实习设置让学生从各个环节系统的掌握光伏器件设计所需的理论基础,接下来的毕业实习环节是建立在前期实习的基础使学生对整个产业形成深刻的认识

2.专业基础中的课内实践环节包括基础物理实验、近代物理实验、电子电路实验、计算机制图、计算机编程实验和数学建模实践等环节构成。通过这些环节的设置,学生能够具备当代工业生产所需的通用的实践技能和能力

3.综合教育环节给学生提供了学生培养社会科学实践的能力,这些环节及相关的课内实践环节体现了应用型本科培养的重基础、宽口径、强实践的原则,为学生面向社会、面向产业的个性发展提供了足够的通识实践能力

创新能力的培养:

1.开放式的实习实训环节

各个集中实践环节我们将采用开放式的实习方案充分发挥学生的实践创新环节的培养,使其掌握足够的专业的实践创新能力。实习实训安排中充分发挥学生的主管能动性,紧贴社会和相关产业的发展,灵活安排实习目标、内容以及组织形式

2.组织学生参加科技竞赛与科技创新活动

本专业学生可以参加与专业相关的各类科技竞赛、各种学科竞赛与科技创新活动,如大学生数学建模竞赛。

学生可参加学校与学院的各类科技社团,在其中得到锻炼,同时也可申请各类学生科技创新项目,在实践中得到锻炼。学生科技创新活动由教师与学生互相挑选,从大二开始,每位老师每一届指导2-4名学生,以项目形式驱动创新活动的开展,项目由学生、教师自拟或来源于教师科研项目。

3.实行专业导师制

学生进校后,由院系进行安排,公布本专业老师的科研方向和教学方向,由学生老师进行双向选择,使学生能在校学习期间与老师的科研实践相结合,学生得到了很好的专业熏陶,也能更好的充当老师的助手,得到专业实践锻炼。

4.放实验室

将本专业的实验室全天候对学生开放,学生结合专业课程与科技创新,可充分利用实验室的专业设备进行科技创新和基础课程的实验、设计、实践等。

5.学生参与教师科研课题

选择部分学生参与到教师的横、纵向科研项目中,从而锻炼学生研究、创新能力。


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