《热学》是物理学及相关专业的基础核心课程。以OBE教育理念为导向，本课程通过“三维度六要素”课程目标的制定，“三阶段、四环节、五激励”混合模式的教学理论实践，提升了学生以问题链为导向的物理建模能力、跨学科知识融合能力及创新性实验设计能力，培养学生科学思维与工程素养协同发展。课程团队以学生学习体验为中心，基于教材，根据本学科最新发展，结合相关科技动态，趣味实验，生活实例等，对教学内容进行了深度融合和重构，打造了一系列的趣味案例，大大激发了学生深入学习热学的兴趣，课后思考和拓展阅读模块也使得学生的学习由课内转向课内外相结合持续学习的模式，同时课程依托“多元评价-关注过程-循环打分”的全过程评价机制，为学生创造有意义的学习经历和美好的学习体验，实现专业知识与思政育人的深度融合，为理工科创新型人才培养提供可迁移的教学范式。