6月21日下午，理学院在综合楼625开展了课堂教学提升系列活动之教学沙龙，本次活动的主题是：创造有意义的学习经历--我的课程设计。本次活动由院长李海东教授主持，徐文青老师主讲，学院近五年新进青年教师和部分骨干教师参加了本次沙龙活动。

首先，徐文青介绍了如何从情境因素的深入分析、有意义学习的目标、教育性反馈与评估、主动的教学活动等方面来评估课程设计是否合格标准，以及有意义学习的目标和有效的教学策略在课程设计中的重要性。接下来，徐文青以《数理统计》课程为例，分享了自己的教学设计思路，并重点阐述了OBE理念下如何将以问题为基础的学习（PBL）这种教学策略运用到自己的课程设计中，根据教学目标精心设计问题，整个教学活动在问题的驱动下逐步展开，环环相扣，不仅激发了学生的求知欲，也提高了学生学习的主动性和课堂参与度，从而让学生获得有意义的学习经历。最后，大家针对数学和物理课程在实际教学过程中遇到的常见问题，比如：如何设计课程导入、如何在教学过程中将理论知识和实际应用有机地融合等进行了充分讨论，大家畅所欲言，各抒己见，受益匪浅。

课程设计是教学过程中至关重要的环节，一个合理的课程设计可以为学生创造更加有意义的学习经历，这种经历将促使学生挑战更高的目标。本次沙龙活动，为青年教师们在今后的课程设计上提供了新的思路和方法，也激发了老师们积极进行教学改革的热情。

（文：徐文青 图：王利娜 审核：刘付军）